Институт создан как социально ответственная независимая некоммерческая организация, призванная предоставить всем участникам российской системы образования научно обоснованные и апробированные решения, продукты и услуги для повышения качества образования.
Основная цель создания Института
Предоставление образовательных услуг в сфере дополнительного профессионального образования, а также дополнительного образования детей и взрослых.
Приоритетные направления деятельности Института
- Реализация программ и проектов развития образования на организационном, муниципальном, региональном и федеральном уровне;
- Мониторинг и оценка качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образование в сфере дошкольного, начального, основного и среднего общего образования;
- Научно-методическое обеспечение системы воспитания и обучения детей раннего, дошкольного и школьного возраста;
- Научно-методическое обеспечение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и с особыми образовательными потребностями;
- Разработка и реализация программ профессионального обучения и развития, а также программ методического сопровождения организаций и педагогов дошкольного, начального, основного и среднего общего образования;
- Разработка и совершенствование учебных, методических, практических, диагностических, контрольно-измерительных и других материалов и инструментария для системы общего образования.
Предмет деятельности Института
- Организация и осуществление фундаментальных и прикладных научных исследований, учебно-методической и опытно-экспериментальной деятельности в области образования, профессионального развития, а также в сфере воспитания, социальной поддержки участников образования, профессионального развития и воспитания;
- Содействие формированию научно-методических, психолого-педагогических, кадровых, организационных, материально-технических условий для развития и контроля качества образования на российском и международном уровне;
- Разработка, внедрение и обеспечение деятельности государственных и негосударственных систем управления, диагностики, контроля и оценивания качества образования и профессионального развития;
- Разработка, совершенствование и апробация научно-методического обеспечения для государственных и негосударственных систем управления, контроля и оценки качества образования и профессионального развития;
- Разработка организационно-технических, программных и других систем и обеспечения для управления, контроля и оценки качества образования и профессионального развития;
- Формирование и ведение информационных ресурсов в области образования и профессионального развития;
- Проведение исследований качества образования и профессионального развития, в том числе:
- контроль и оценивание эффективности деятельности образовательных систем, систем профессионального развития на федеральном, региональном, муниципальном, организационном и индивидуальном уровне;
- мониторинг качества образовательной деятельности, мониторинг образовательных достижений обучающихся и другие мониторинговые исследования;
- разработка инструментария для исследований качества образования и профессионального развития;
- обучение участников исследований качества образования и профессионального развития и прочее.
- Разработка и совершенствование программ, проектов, учебных, методических, практических, диагностических, контрольно-измерительных и других материалов и прочего инструментария для образования и профессионального развития;
- Оказание образовательных услуг для детей и взрослых, в том числе разработка и реализация программ подготовки научно-педагогических кадров, дополнительных общеобразовательных программ, программам профессионального обучения;
- Экспертиза разработанного организациями и физическими лицами научно-методического обеспечения для государственных и негосударственных систем управления, контроля и оценки качества образования и профессионального развития, а также учебных, методических, диагностических, контрольно-измерительных и других материалов для управления, контроля и оценивания качества образования и профессионального развития;
- Экспертиза образовательных программ общего образования, дополнительного образования, профессиональной подготовки и переподготовки, программ повышения квалификации и других образовательных программ, а также программ профессионального развития;
- Независимое оценивание качества образовательной деятельности организаций, ее осуществляющих;
- Аккредитация и сертификация организаций и физических лиц, являющихся разработчиками научно-методического обеспечения для системы управления, контроля и оценивания качества образования и профессионального развития;
- Сертификация соответствия образовательной деятельности организаций, ее осуществляющих образовательным стандартам и требованиям к качеству образовательной деятельности, в том числе федеральным государственным образовательным стандартам;
- Организация и проведение квалификационных экзаменов и аттестаций сотрудников сферы образования, с присвоением квалификационных грейдов и с вручением соответствующих документов, в соответствии с регламентом;
- Популяризация профессиональных подходов управлению, контролю и оцениванию качества образования и профессионального развития;
- Совершенствование системы подготовки экспертов, педагогов, тренеров и других лиц, участвующих в разработке, совершенствовании, апробации и использовании научно-методического обеспечения для управления, контроля и оценивания качества образования и профессионального развития, соответствующих материалов;
- Организация и проведение международных, всероссийских, региональных мероприятий, в том числе, конференций, семинаров, вебинаров и других;
- Проведение мероприятий по диагностике и оцениванию уровня образовательных достижений обучающихся образовательных организаций;
- Разработка, внедрение и развитие информационных технологий в целевой области;
- Оказание всесторонней помощи и защита законных прав и интересов участников образования;
- Развитие международных контактов в области образования и профессионального развития, организация международного обучения, стажировок и других мероприятий для специалистов и заинтересованных лиц;
- Создание банка данных, библиотек, видеотек;
- Осуществление издательской деятельности, распространение продукции в электронной, бумажной и других формах;
- Взаимодействие с государственными и негосударственными организациями с целью выполнения задач Института;
- Организация взаимодействия со средствами массовой информации;
- Содействие повышению качества образования и профессионального развития граждан России и других стран;
- Оказание услуг, выполнение работ, производство и реализация товаров в области образования, науки и профессионального развития.
Учредители института
Руководство института
Член Экспертного совета по дошкольному образованию при Комитете Государственной Думы по образованию и науке. Член координационной группы Министерства Просвещения по вопросам дошкольного образования. Участник разработки ФГОС ДО, соавтор Примерной основной программы дошкольного образования (www.fgosreestr.ru), соавтор примерной основной образовательной программы «Вдохновение», образовательных программ дошкольного образования, учебных и методических материалов для общего образования. Научный руководитель федеральной сети экспериментальных и инновационных площадок в области развития качества дошкольного образования РФ. Научный руководитель проекта разработки Мониторинга качества дошкольного образования РФ, реализуемого Рособрнадзором в 2018-2020 годах. Автор Концепции мониторинга качества дошкольного образования РФ, Шкал комплексного мониторинга качества дошкольного образования Российской Федерации и других материалов МКДО РФ.
Адрес Института
Режим/график работы Института
Контактная информация